1. DA FILOSOFIA DO TRABALHO

 (ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=99WoAwsT9TE)

1. Natureza O trabalho de Capelania Escolar, proposto por este projeto, é um trabalho sem fins lucrativos, realizado por voluntários destituídos de perspectiva remunerativa, e que consiste numa modalidade humanitária de apoio familiar aos estudantes de ensino fundamental e médio da rede pública. O projeto não trabalha com categorias científicas (psicologia, psicoterapia, etc.), mas seu principal enfoque é a solidariedade humana (aproximação dos aflitos), apoio mútuo (ajuda material aos mais necessitados), e a promoção da verdadeira humanidade (orientação para a vida).
2. Finalidade A finalidade geral deste projeto é aliviar toda sorte de sofrimento humano causado pelos fracos relacionamentos e por distúrbios nos relacionamentos de família. A finalidade mais específica do projeto consiste em direcionar este objetivo para a classe estudantil de rede pública, considerando que a sua vida acadêmica é o reflexo de sua vida em família. Esse trabalho tem como objetivo:
3. a) alcançar a família do estudante em crise e com baixo rendimento escolar, para fortalecer suas relações em família, na escola, e no mundo, redirecionando seu interesse e suas perspectivas para a vida estudantil;
4. b) fornecer diretrizes para viver-se a verdadeira humanidade, com vistas a um melhor relacionamento com Deus, consigo, e com o próximo;
5. c) promover o desenvolvimento psico-social e da auto estima, diminuindo o stress do homem urbano, e despertando vias para a realização pessoal.

3. Metodologia O projeto realizar-se-á por meio do contato e da comunicação pessoal, sendo divido em três áreas: visitação, orientação, e promoção psico-social. Capelães auxiliares treinados e designados pelo capelão supervisor para uma determinada escola farão um levantamento especial naquela escola, junto à direção, buscando descobrir quais alunos estão passando por crise pessoal ou familiar que resulta num baixo interesse e baixo rendimento escolar. O contato com o aluno pode ser voluntário (o aluno procura o capelão), ou necessário (o capelão procura o aluno). Dependendo de cada necessidade tomar-se-á as seguintes providências:

Caso 1 – Se o aluno dá evidência de que sua crise é resultante de seu relacionamento familiar, a capelania será feita por meio de visitação à família do aluno em sua residência;

Caso 2 – Se o aluno demonstra traços de crise causada por fatores fora da família, o serviço de capelania será feito por meio de aconselhamento e acompanhamento pessoal, sendo isto desdobrado em fortalecimento de relações pessoais, interesse pela pessoa e por sua qualidade de vida, bem como pelos seus problemas e perspectivas. Quando o capelão decidir-se por um dos casos citados acima, ele levará um relatório de caso registrado em fichas de acompanhamento para ser estudado pelo capelão-supervisor do projeto, e, conjuntamente com outros capelães, eles farão opção por uma via de solução do caso.

O serviço de capelania também é voltado para a formação do caráter, visando o aluno como pessoa, fornecendo-lhe princípios para uma vida melhor em família e na sociedade. Esta parte consistirá na apresentação de palestras direcionadas para qualidade de vida, vida em família, relacionamento com o próximo, sexualidade, namoro, noivado e casamento. Os temas das palestras serão escolhidos a partir das necessidades que se apresentarem como fruto do acompanhamento dos alunos. 

A capelania também é responsável pela recreação da alma, a integração, a interação, e o interesse pela vida. Passeios, pic-nics, turismo, sessões de lazer (jogos, competições, musica, cinema, teatro, etc.) devem fazer parte do serviço de capelania. Esta parte do serviço de capelania deve ser considerada como a primeira realização do trabalho do capelão, pois serve para fazer os primeiros contatos, estabelecer a comunicação com os alunos e adquirir a confiança dos mesmos.

4. Recursos Os recursos próprios do projeto são inexistentes. Este projeto ainda não foi contemplado por nenhuma verba externa especial. Nenhuma remuneração ainda é prevista neste projeto para os capelães, os quais trabalharão, a princípio, como voluntários. O projeto está aberto a receber ajuda financeira de pessoas físicas ou jurídicas, ou outro tipo de ajuda que atenda às necessidades do serviço de capelania. Os recursos necessários para o real funcionamento do projeto são os seguintes: um carro ou mais, combustível (gasolina), blocos de anotação, cadernos, canetas, pastas para cadernos, crachás, fardamentos dos capelães, fichas de anotação, computador, linha telefônica, sala para a sede do projeto, sala de capelania, sala de reuniões, sala de instrução com quadro-giz, uma secretaria com secretário. Todos esses recursos estão sendo oferecidos por tempo limitado pela Igreja. A sede deste projeto está localizada no mesmo endereço da igreja e possui todos os recursos necessários para a sua execução.

5. Supervisão A supervisão deste projeto é feito por um pastor presbiteriano com dez anos de experiência na área de serviços pastorais (visitação, aconselhamento e capelania em geral) e o gerenciamento é feito pela Igreja Presbiteriana de Jaboatão. Os capelães designados para as escolas estarão sob a supervisão e orientação do capelão-supervisor, o qual cuidará do bom andamento do trabalho, da designação dos campos e mudanças dos mesmos, captação de fundos para o projeto, estabelecimento dos contatos com a direção das escolas, formalização dos convênios, escolha dos capelães auxiliares, supervisão, acompanhamento e orientação do trabalho dos capelães auxiliares, planejamento da programação dos serviços de capelania a serem executados em cada escola. Caberá ao capelão-supervisor reunir-se semanalmente, em local próprio e hora marcada com os capelães auxiliares para o estudo de casos, orientação dos capelães auxiliares, planejamentos e readaptação da programação de capelania. O capelão supervisor deverá ter um livro de registro de área e distribuição de trabalhos, para catalogar todos os itens necessários ao acompanhamento do trabalho de cada capelão auxiliar e a desenvoltura do trabalho na escola e para um possível relatório do projeto.